06152020時事觀察 第2節 — 余非：這三篇，要讀原文（下篇）──召喚香港教育走回正軌

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余非　美國《星島中文電台》「時事觀察」節目。

美國時間：2020年6月15日 第2節：這三篇，要讀原文（下篇）──召喚香港教育走回正軌 聽眾朋友，休息完了重回第二節，現在先跟大家補回對楊潤雄局長及港澳辦那篇發言人意見文字稿的總結。 讀過兩篇文章的重點後，發現了有何特別之處嗎？似乎真的不要當那兩篇文章是在打官腔，或以為是官樣文章便只看標題不讀內文。 上一節（第一節）末尾引述了港澳辦文稿近收結處的段落，以之為例，在內容上，有大家意料之中的、例如敦促教師及學校要把關這些提醒；而值得注意的，是還有「請家長守護好自己的孩子」這一句。作為文學人，對遣詞用字比較敏感，有這一句跟沒這一句是有分別的。我特別感受到在談論社會問題時，有這一句，就特別能夠觸及人性化的一面。我曾在一個婦女會的講座內提到，只要每個家庭都守好自己的子女，加入黑暴的兵源就會減少。想特別指出，香港社會現在面臨的是很民間化的困境──即是問題也出在民眾身上；我不會只看見台面上的那些角色。那些「少數人」，固然是要處理；但是在灰色地帶內，壞又不完全壞，好又好不起來的那種年青人才是社會的大多數。面對這種青年，學校有責任之餘，家庭教育可以守好第一關。我一直都認為，當前很多問題已經未必只是政治信仰那麼簡單，似乎是人品及家庭教育出了問題。 所以當大家讀到「全社會都應當積極行動起來」時，或不必立即就聯想到是衝上街頭搞抗爭。我不一定對，按我的理解，依上文下理，「全社會都應當積極行動起來」，起碼應包括之後下文那一句「請家長守護好自己的孩子」。由家庭這單位開始做青少年的深耕工作，十分辛苦，卻也十分重要。有心的團體及力量，可對家長提供支援。 還有，有沒有留意「教育管理部門和有關機構要恪盡職守，依法履職、……要把規矩用起來，」這幾句。可以說，教育問題的暴露已頗為充份，現在已進入做實事的階段，是教育管理部門和有關機構要有所作為的時候；個人認為，不是要神化任何人，不過由階段性的發展反映，自從換了兩位主任之後，大環境開始形成某種氣氛。楊潤雄局長那封給中、小學校長的公開信，信內很實在地指向「問題如何解決」，以及談教育持份者的權責；舉例，信內提及了《資助則例》。 當前的香港處於解決深層次矛盾的階段，於是大家保持關注的熱度是正確的、值我嘉許的，也十分需要；可是，與此同時，保持理性和稍為深入地講講道理也十分重要。深層次矛盾已不是靠諷刺和淺層次的謾罵可以罵出個未來。想改變現況，口講容易，做起來相當困難！所以，一如我開始時所說，不要以為上一集介紹的兩篇文章是打官腔，或者以為是官樣文章而只看標題不讀內文。 節目餘下的時間就介紹跟港澳辦同一天發表的、中聯辦對教育問題的回應。 6月12日香港中聯辦官方微信號有題為《我辦發言人： 堅定支持香港特區建立健全與“一國兩制”相適應的教育體系》的文章。 以下是開首的段落： ／／6月12日，中央人民政府駐香港特別行政區聯絡辦公室發言人發表談話表示，近日有激進團體針對香港國安立法在學校煽動連署、罷課，特區政府有關官員和專責部門表達了堅決反對的嚴正立場，要求校方立即勸阻和嚴肅處理。我們支持特區政府相關表態，支持採取有效措施維護校園安全和穩定。發言人強調，（插播一句，以下一小段係轉左藍色表示係重點）從香港長治久安出發，我們堅定支持特區政府履行對香港教育的主體責任，建立健全與“一國兩制”相適應的教育體系，呼籲全社會共同努力，為青少年創造一個健康成長的環境。／／（引文完畢） 文稿接下去指出香港的成功來之不易，教育事業為香港的繁榮發展奠定了人才基礎。不過很可惜，近年有人將政治帶入校園。於是香港社會眾多有識之士和學生家長，紛紛發出「救救孩子、救救教育、救救香港」的急切呼籲。既然知道出了問題，那可以怎麼辦呢？中聯辦集中指出國家觀念、國民身份認同的缺失是關鍵。以下是相關段落： ／／發言人強調，香港教育亂象暴露出來的一個突出問題，就是國家觀念與國民身份認同在不少青年學生身上的嚴重缺失。回歸祖國之後，香港憲制秩序發生根本變化，結束一百多年被殖民的歷史，成為中華人民共和國的一個特別行政區。對於香港的教育而言，這一歷史性轉折喻示着，香港社會各界和教育工作者有一個共同的使命，就是要建立年輕一代對「一國兩制」的價值認同，努力培養青年學生的國家及民族認同，造就國家和香港的合格建設者，這是實施「一國兩制」對香港教育界的必然要求，也是香港教育界的社會責任。 發言人指出，教育有着鮮明的主權屬性，在培養合格國民、厚植家國情懷這個大是大非問題上，只有「一國」之責，沒有「兩制」之分。／／（引文完畢） 文稿收結時呼籲要引導學生明是非，行正路。 聽眾朋友，港澳辦發言人的回應文字稿直接指向政治問題，中聯辦這篇則檢視教育的上層設計，而楊潤雄局長的公開信是跟校長很具體地談校園管理問題。三篇文章加起來，反映要開始執正教育事務了。 中聯辦文章抓住一個核心──就是必須辦好國民教育。香港城市再國際化，落為教育都必須要有主權屬性，不可以令學生成為一個沒祖宗、沒國家情懷的人。教育，只有「一國」之責，沒有「兩制」之分。中聯辦的回應是指出方向，但是如何落實、如何修正，很明顯並不容易，日後要細緻去做深耕工作。深耕工作沒法一刀切，沒得大手大腳，要花時間做好、做深、做細。 節目結束前做總結：主要有兩點體會。第一，此次用兩集介紹的三篇文稿，加起來，總體上標誌了一個方向性的轉變，是自九七回歸以來未見過的動作。 第二點分享，一如第一節（上一集）讀港澳辦那篇文字稿時指出，涉港國安法只針對少部份人，明言其他人不用怕。非但不用怕，我們、市民大眾，是被保護的對象。香港人或要記取修訂風波的教訓，不要隨他人的指揮棒起舞，將恐懼不恰當及不必要地擴散。大家要明白，為涉港國家安全立法是保護大環境，讓最大多數的人和事，例如教育，可以走回正軌。 希望一切還原基本步，由原材料入手，可以令大家把當前的形勢看得更加透徹。